Articoli, approfondimenti su infanzia, scuola e simboli della fiaba
Il valore del gioco
I ponti sono giochi: il valore del gioco nella fiaba
Il gioco come ponte tra realtà e immaginazione in Solomon J. nel villaggio dei Pepileni: la ruota panoramica, i ponticelli di casa e il compito degli adulti.
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Lettura comparata
Peter Pan e Solomon J.: due bambini tra mondi diversi
Un confronto tra Peter Pan di J. M. Barrie e Solomon J.: due modelli di infanzia, confine e ritorno, tra Pepilandia e il mondo dei grandi.
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Approfondimento
Le bolle: lo spazio in cui il bambino si chiude
Le due bolle di Solomon J. nel villaggio dei Pepileni: la paura affrontata con le proprie risorse, la compagnia di Layla e le condizioni che aiutano un bambino a tornare a partecipare.
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Per insegnanti
Maestre o Pepilene Magne? Educare significa anche saper vedere
La Pepilena Magna custodisce, accompagna e attende. Quattro verbi che aiutano a pensare la presenza educativa nella scuola di oggi.
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Scuola e famiglia
Quando scuola e famiglia si parlano, ma il bambino scompare
La comunicazione tra scuola e famiglia rischia di perdere il bambino quando si cerca una responsabilità invece di una comprensione condivisa.
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Bambino Sole
Quando hai tanto da dire e nessuno con cui parlarne
La solitudine di un bambino che pensa più lontano della propria età: desiderio di sintonia, difficoltà a trovare interlocutori e il ruolo degli adulti.
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Figure e sguardi
Prahlāda, il bambino che custodisce ciò che sa di sé
Prahlāda nella fiaba di Solomon J.: il bambino che conserva una verità interiore anche quando lo sguardo adulto lo interpreta attraverso categorie strette.
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Il simbolo del Takaró
Il Takaró: simbolo della grandezza con cui si nasce
Il Takaró come simbolo letterario di una grandezza che appartiene al bambino fin dal primo respiro: una prospettiva nuova nella fiaba contemporanea.
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