Il genere del libro
Fiaba terapeutica è la definizione editoriale e letteraria di questo libro. Solomon J. nel villaggio dei Pepileni utilizza la struttura della fiaba e il linguaggio simbolico per offrire al bambino e all'adulto immagini attraverso cui riconoscere emozioni, relazioni ed esperienze complesse.
In contesti educativi o biblioterapeutici la narrazione può favorire il dialogo, l'identificazione narrativa e l'elaborazione condivisa. L'eventuale utilizzo clinico della storia appartiene alla competenza dei professionisti della salute psicologica.
Anusha Bhama Gukhool costruisce un immaginario originale che riguarda i genitori e il mondo dei bambini ad alto potenziale cognitivo, o plusdotazione. Le emozioni diventano luoghi, le domande diventano viaggi, le assenze diventano figure con un nome.
«Dicono che occorra un villaggio intero per crescere un bambino. Se questo è vero, sono io il villaggio di mio figlio.» Da qui nasce tutto. Una madre che, invece di rispondere alla domanda del figlio, gli costruisce una mitologia su misura per attraversarla, e gli offre gli strumenti per camminarci dentro con le proprie gambe.
Questa è la voce narrante del libro. Non spiega, racconta. Non risolve, accompagna. Costruisce un mondo in cui il bambino può entrare e trovare le proprie risposte, un passo alla volta.
Per i bambini che sentono tutto con più forza: la luce di un'aula che pesa, una frase detta di sfuggita che resta addosso, una domanda sul senso della vita che arriva presto. E per i genitori che li accompagnano e cercano una lingua condivisa per nominare ciò che vivono in casa.
Il simbolo lavora a una distanza gentile. Il bambino guarda un ghiacciaio, un gigante, un mantello di stelle, e intanto sta guardando la propria vita. Questa distanza gli lascia il tempo di avvicinarsi a ciò che sente con il proprio passo.
Il viaggio dà una forma alla storia: c'è una partenza, ci sono incontri, c'è un ritorno. Il bambino può riconoscere che le emozioni hanno un percorso, e che dopo l'attraversamento si torna a casa con qualcosa in più.
Il finale restituisce iniziativa. «Dovrai prenderti cura del tuo Takaró» consegna al bambino un compito alla sua misura, e trasforma il racconto in un gesto che continua nella vita di ogni giorno.
Il racconto arriva da solo. Vale la pena leggere e attendere, perché il bambino collega le immagini alla propria esperienza con tempi che gli appartengono.
«Come ti sembra il Gigante?», «Com'è fatto il tuo Takaró?». Restare nel linguaggio della fiaba mantiene la conversazione leggera e profonda insieme.
Alcune pagine il bambino le rilegge molte volte: sono quelle che lo riguardano. Rileggerle insieme è il modo più semplice per ascoltarlo.
È una definizione editoriale e letteraria: un racconto che usa il linguaggio simbolico per offrire al bambino e all'adulto immagini attraverso cui riconoscere emozioni, relazioni ed esperienze complesse. In contesti educativi o biblioterapeutici la narrazione può favorire il dialogo, l'identificazione narrativa e l'elaborazione condivisa, mentre l'eventuale utilizzo clinico appartiene alla competenza dei professionisti della salute psicologica.
Lasciando che siano i luoghi e i personaggi a portarle. Nel libro la plusdotazione diventa il villaggio di Pepilandia, l'assenza del padre diventa il Gigante, la dipendenza diventa il Ghiacciaio dell'Alcolà, la solitudine diventa il Bambino Sole. Il bambino riconosce se stesso dentro la storia, e la storia gli restituisce le parole.
La metafora può offrire un linguaggio e rendere più accessibile il dialogo, senza sovraccaricare il bambino. La madre di Solomon J., invece di rispondere direttamente alla domanda del figlio, gli costruisce una mitologia su misura per attraversarla, e gli offre gli strumenti per camminarci dentro con le proprie gambe.
Per i bambini ad alto potenziale cognitivo e plusdotati, e per i bambini sensibili che percepiscono con maggiore intensità. È adatta anche ai genitori che li accompagnano e cercano una lingua condivisa per nominare ciò che vivono in casa.
Fiaba per genitori: la chiave di lettura per assenze e dipendenze